1. Ich folge der Idee, Kinder in ihrer Lust mit geeigneten Mitteln sich selbst die Welt anzueignen, altersentsprechend zu unterstützen.
    
2. Ich zeige Achtung durch Wertschätzung, Anerkennung, positive Rückmeldungen, Respekt und Selbstbestimmung.
    
3. Ich bin wertschätzend und responsiv (feinfühlig).
    
4. Ich zeige Anteilnahme.
    
5. Ich nehme das Kind als eine eigenständige, kompetente Persönlichkeit wahr.
    
6. Ich strebe an dem Kind eine kritikfähige, einfühlsame, konsequente, kompetente, ko-konstrukitve Entwicklungsbegleitung zu sein.
    
7. Ich strebe an den Eltern und anderen Fachkräften eine kooperative, kommunikative und kompetente Partnerschaft zu bieten.
    
8. Ich begleite das Kind aktiv, indem ich eine anregungsreiche Umgebung und sinnliche Erfahrung biete.
    
9. Ich bin jederzeit zu einem kritische-konstruktiven Dialog bereit.
    
10. Ich bin kooperativ, indem ich unterstütze, Verantwortung übergebe und Autonomie fördere.
     
11. Ich gehe von der Wahrnehmung und den Interessen der Kinder in meiner Bildungsbegleitung aus.
     
12. Ich fördere Selbst- und Mitbestimmung.
     
13. Ich bin verlässlich, indem ich Struktur, Rituale und Regeln im Alltag einhalte.
     
14. Ich bin liebevoll, freundlich, zugewandt, wohlwollend.
     
15. Ich strebe an, ein zuverlässiges, berechenbares, durchschaubares, ehrliches, authentisches Sprach- und Beziehungsvorbild zu sein.
     
16. Ich biete eine liebevoll, freundlich, zugewandt, wohlwollende Atmosphäre.
     
17. Ich bin konsequent in meinem Tun und in dem was ich sage.
     
18. Ich begleite das Kind aktiv, indem ich auf seine Fragen eingehe und beantworte, es ernst nehme und sein Neugierdeverhalten unterstütze.